幼儿园“小学化” ‘揠苗助长’不足取

近日，在广州工业大道某小区内的三所幼儿园，孩子们的朗朗读书声此起彼伏。尽管距离小学招生期还有一段时间，但广州的一些幼儿园的大班、学前班甚至中班的小朋友们已经开始为“备考”忙碌起来。

家长黄女士近日向记者倾诉了她的苦闷：她的女儿在上幼儿园大班，每天都需要完成大量的作业，包括学习乘除法、加减法运算以及汉字和英语单词的抄写等。孩子每天都感到疲惫不堪，甚至对上学产生了恐惧情绪。类似的情况并非个例，广州妈妈网的论坛上就有家长反映，因为作业过多，孩子常常一边做一边哭泣。

这些幼儿园的小朋友们大多数都是6岁以下的孩子，他们的天真烂漫时光应该被用于玩乐、交流以及养成良好的生活习惯。现在的许多幼儿园却将活动内容集中在拼音、识字和计算上。老师还会在学生的图画、数学等“作业本”上打分、写评语。甚至有些幼儿园将小学一年级的拼音提前在大班、学前班就教授完毕。

对于这种情况，幼儿园的老师们也有苦衷。民办幼儿园的吴老师表示，家长们经常抱怨孩子没有学到东西，认为幼儿园应该突出艺术、英语等特色，让孩子成为小小天才。为了迎合家长的需求，幼儿园只能提前教授一些知识。民办幼儿园竞争激烈，需要有自己的特色才能招到学生。

这种超前教育真的有必要吗？家长们似乎深怕自己的孩子输在起跑线上，纷纷要求幼儿园提前教授知识。这种焦虑是否过于盲目呢？孩子幼小的肩膀天天背着书包，除了水杯、玩具、衣服等东西，还有书和练习本。只有几岁的孩子却每天流着泪坚持把作业做完，这一幕幕确实让家长们心疼。

涛涛今年5岁，已经完成了学前班的学习任务，在上半学期就学会了汉语拼音以及２０以内的加减法。这学期开始，老师教他写生字并定下了“教学任务”。尽管涛涛已经取得了不小的进步，但他的爸爸刘先生仍然感到焦虑。他表示现在小学的作业多且难，如果不提前准备怎么行？他担心自己的孩子会在起跑线上落后。

在越秀区一家幼儿园门前，一位家长告诉记者，现在家长们聚在一起讨论最多的话题就是“你们家孩子学什么特长”、“认多少字、背多少诗”等。一位家长说：“都说蒙氏教育先进，别人的孩子能上蒙氏班，我的孩子凭什么不能上？”这种焦虑似乎已经成为了一种社会现象。我们是否应该冷静下来思考一下：孩子们真的需要这么多的知识和压力吗？难道不应该让他们拥有一个无忧无虑的童年吗？随着社会竞争的加剧，许多家长开始担心孩子能否适应小学阶段的学习。为此，不少家长选择在幼儿园阶段就开始让孩子接触小学的知识，希望孩子能够提前进入学习状态。这种做法真的有必要吗？甚至有些家长感叹，现在的教育已经变得跟大学生求职一样令人疲惫不堪。

现代社会，孩子教育成为了家长们心中的大事。家长们深知教育的重要性，但同时也感受到了其中的压力。他们担心自己的孩子在上小学后会跟不上节奏，因此早早地开始了对孩子的知识灌输。这种焦虑并不能真正帮助孩子更好地适应学习。相反，过度的学习压力可能会让孩子感到疲惫不堪，失去对学习的兴趣和热情。

家长们需要认识到，每个孩子都有自己独特的发展节奏和成长路径。每个孩子都有他们的优点和不足，他们需要的不是过度的学习和压力，而是正确的引导和支持。在孩子的成长过程中，培养他们的兴趣、激发他们的潜能、帮助他们建立正确的学习态度和方法才是最重要的。

教育不仅仅是知识的灌输，更是对孩子综合素质的培养和塑造。一个好的教育应该能够引导孩子形成正确的人生观、价值观，培养他们的创新思维和实践能力。这需要家长们和学校共同努力，营造一个宽松、自由、充满创造力的学习环境。

家长们不必过分担心孩子的学习问题。只要给予孩子足够的关爱和支持，尊重他们的个性和差异，引导他们以正确的方式学习和发展，孩子就一定能够在未来的竞争中脱颖而出。教育不应该是压力和焦虑的源头，而应该成为孩子们成长道路上的助力。