以特色发展领航学前教育品质提升

 

近年来，鄞州区牢牢抓住后发优势，强特色、创品牌、提内涵，在等级幼儿园创建方面保持全市领跑领先。此次，我们向大家介绍3所新晋省一级的幼儿园，一窥我区学前教育品质发展之路。

 

中河街道城市花园幼儿园

 

幼儿园名片：位于宁兴·城市花园小区，是一所小区配套的公办幼儿园。2011年9月开园，拥有9个班的办园规模，在园幼儿277名。幼儿园现有教职员工40名，专任教师18人；专任教师大专以上学历达到100%。拥有鄞州区名师、学科骨干、宁波市教坛新秀1名，先进教师2名，高级教师1名。

 

走进幼儿园的大门，映入眼帘的是“幸福像花儿一样”一行大字。教育所能成就的最大公德就是“给孩子幸福而有意义的童年”，顺应孩子天性、尊重孩子人格，为幼儿一生的幸福奠定基础。

 

在这一理念引领下，全园践行“尊重与自由，生活与体验”的教育理念。倡导“快乐地玩，睿智地教”的教风，要求教师不仅能和孩子们快乐地一起游戏，而且能以专业的智慧进行教育教学。

 

2013年开始，幼儿园利用自身的资源及空间格局，创建了“城市巴学园” 社会游戏活动模式。统一园内的一切设施与资源，合理规划可用空间，以真实社会生活为模板，划分生活、学习、娱乐区域，将整个幼儿园建设成了一个微型的小城市，形成巴学园一个社区——花园社区；一条大街——幸福大街；一个中心——民间艺术工作中心；两个广场——阳光广场、城市广场。

 

在花园社区，每个班就是一个独立的家庭,旨在培养孩子重视“家人”意识，强调情绪情感的联结，营造家人之间的亲密互动。民间艺术工作中心，有青花窑、大染坊、纸艺轩、面人馆、陶泥屋、水墨斋六个民俗工坊，“小公民”在拜师学艺的过程中领略民族之美；阳光广场，各种运动项目满足个人需要，促进“全民”健康；城市广场是重要的商业中心，内有多个店铺，是幼儿工作就职、消费娱乐的区域；幸福大街则是幼儿园的主走廊，横穿整个幼儿园。

 

在城市巴学园里，孩子们在真实的社会模拟情境中学习生活，萌发儿童社会化公民意识，提升儿童自主化生活能力，将快乐的日常生活融入到幼儿园教育之中，让幼儿自发、自主的探索与自身息息相关的社会生活，获得身体和心灵的和谐发展。

 

城市巴学园现已被列入省级规划课题，荣获市优秀科研成果二等奖，区优秀科研成果两个一等奖的好成绩。

 

中河街道金湾华庭幼儿园

 

幼儿园名片：位于金湾华庭小区，2011年转为公立园，为小区配套园。幼儿园现有13个班级，347名幼儿。全园共51名教职工，其中专任教师专科及以上学历比例为100%，本科率为50%，一级教师比例为23%，区学科骨干1人，区教坛新秀2人，市教科先进1人。

 

一直以来，为打造“幼儿的幸福乐园”“教师的成长校园”“家长的放心家园”，幼儿园务实前行，逐渐初显独特的办园风格。在“一百个孩子，一百个梦”教育理念下开展的各类活动，关注幼儿生活、学习品质以及社会性发展需求，多元化支持幼儿自由成长。

 

环境一体，凸显美育功能。为了让孩子与环境充分互动，创设了与园本文化和谐统一的环境。园所结合特色活动在各个楼层设计了丰富的导航图；利用公共区域角落开辟充满挑战与童趣的寻宝机关。户外场地的开发与整改中，幼儿园挖掘一切资源为孩子创设发展他们各项能力的设施，利用彩虹长廊独特优势设置了攀爬区；开辟山坡让孩子进行军事游戏；利用狭长的树缝让孩子们玩穿越封锁线；园所环境净化、美化、儿童化浑然一体。

 

课程建设，协同师幼发展。省级课题《宝贝寻宝》是幼儿园的重点课题。通过小组游戏的方式将一些知识技能隐化在每一步的游戏任务中，为了让幼儿产生认知冲突，设计了一个个寻宝的环节，给孩子开创了一种全新的自主学习方式。孩子们在这个过程中寻到老师精心设计的“宝”，但更多的是收获心灵上的“宝”，即无形中形成自信乐观的态度，坚持不懈的品格、团结协作的意识，从而提高分析问题、解决问题的能力。

 

市级课题《开心厨房》则是让幼儿亲历种植养护、科学采摘、多元加工、悉心品尝、创造反哺的连环式活动；让幼儿在种植中观察植物的变化，感受养护的艰辛；在采摘时深入体验，享受丰收的喜悦与劳作的智慧；在加工时共同寻找美味食谱，了解一物多吃、物尽其用；在品尝时探究进餐礼仪与文化；在再创造时发挥生活创意，感悟生命轮回。

 

在追求优质教育的今天，金湾华庭幼儿园又将目光投向“主题教学+小组游戏”的融合研究，努力让孩子的生活更快乐，继续在全面教育与特色教育结合的道路上不断前进。

 

潘火街道世纪花园幼儿园

 

幼儿园名片：位于潘火街道世纪花园小区，创建于2010年3月，为小区配套园，是潘火街道成立以来首家获评省一级的幼儿园。全园共有幼儿249名，教职工41名，其中95.6%的教师达到本科学历，78.3%的教师拥有二级及以上职称。

 

筑萌童乐园养幸福之花

 

幼儿园一直秉承“让教育更加健康快乐，让教育充满爱和智慧”的办园理念，致力于为孩子打造“生活的家园、游戏的庭园、运动的乐园”。

 

“优”字诀创活动，让花儿汲取养分。游戏，是孩子的的天性，每个孩子的心里都藏着一个游戏王国。“让每个空间都是游戏场所，在玩中学，在学中乐”是幼儿园一直以来追求的目标。为了让每个游戏都成为孩子成长的养分，幼儿园积极进行探索实践，开发了市级课题——平衡游戏。

 

平衡游戏，实施“玩得贴心”“玩得顺心”“玩得舒心”“玩得开心”的阳光体育法，巧妙利用自主活动中“我的地盘我做主”“我的游戏我创意”“我的伙伴我选择”三大环节，创设了自主游戏法；遵循“为何让小手动起来”“怎样让小手灵起来”“充分让小手活起来”的快乐生活法。该游戏凸显了站、走、跑、跳、钻、爬、攀登这七大动作在幼儿全身协调发展中的重要作用，致力于让幼儿达到“会运动、会合作、会挑战”的发展目标。

 

在此基础上，幼儿园又进行了新尝试，将平衡游戏与“欢乐周五”的混龄游戏进行有效融合。本着“脑体双优玩平衡，快乐自主促健康”的理念，整个幼儿园打造成了一座体验城，每个教室设置类型不同的平衡游戏区，以“大带小”的形式，让孩子们去参与体验。在“欢乐周五”活动中，老师们将全园的两百多个孩子不分年龄地编成十几个“大家庭”，每个“家庭”专注一个优质的特色活动，供孩子们自主选择。这一天，大班的姐姐六六都会来找小班的谦谦。谦谦在姐姐的带领下，一起吃饭，一起游戏。

 

“在一个多元、和谐、充满艺术气息的游戏氛围里，才能让孩子真正爱上幼儿园。”园长许宏亚说，5年来，教师们不断开展有特色的活动，积极尝试园本课程的探索，为孩子们提供了多元发展的游戏新模式，给孩子们的健康成长提供了源源不断的动力。

 

 

眼下，这所用爱与智慧创建的省一级幼儿园，开始了下一步的规划。他们将把主要精力放在打造独具潘火学前教育特色的品牌上，引进新的教育资源“抱团取暖”，用“爱”更好地服务幼儿教育。