学生易受四大心理障碍侵扰

在升学考试的巨大压力下，学生心理问题的隐患逐渐浮出水面，焦虑症、学校恐怖症、强迫症和抑郁症已成为困扰学生的四大心理障碍。这些问题并非孤立存在，其背后隐藏着学校竞争压力、家长期望过高以及不良环境因素的影响。

焦虑情绪在学生群体中普遍存在，表现为情绪波动、注意力分散，严重影响了学习效率。北京同仁医院心理科医生许天红指出，如果不及时干预治疗，焦虑情绪可能会进一步恶化。对于焦虑倾向的学生，家庭支持心理治疗至关重要。家长需要耐心倾听孩子的诉求，消除他们的顾虑，帮助他们摆脱不安和失败的心理阴影。

学校恐怖症则与学习失败、挫折和侮辱等经历紧密相连。有学校恐怖症倾向的学生在面临上学时会表现出抵触情绪，严重时甚至宁愿承受皮肉之苦也不愿踏入校园。这种症状与逃学不同，它伴随着明显的情绪障碍，且主要出现在品学兼优的学生身上。对于这种情况，需要家长、学校和心理医生共同合作，了解诱因，调整学校环境，帮助学生重建自信。

强迫症的表现是明知某些行为无意义却无法放弃，如反复检查作业等。许医生曾遇到一个高中女生，因强迫症而无法在关键时刻集中精力，最终影响了高考。对于强迫症倾向的学生，家长需保持警惕，一旦发现症状应及时就医，严重时需药物治疗和住院治疗。

抑郁症也是青春期女生常见的心理障碍，常常因为学业失败或无法实现目标而引发。表现为情绪低落、自我评价低，甚至可能自暴自弃。抑郁症如果得不到及时治疗，可能会反复发作并发展为双向障碍。家长和老师需密切关注孩子的情绪变化，一旦发现抑郁症状持续出现两周以上，应立即就医。

在这四大心理障碍面前，我们需要家长、学校和社会的共同努力，为孩子们创造一个轻松、健康的学习和成长环境。我们也应该更加关注孩子的心理健康，及时发现并处理心理问题，让孩子们健康快乐地成长。 （实习编辑：张留敏）