孩子改变不良习惯应如何引导？

在每晚的七点半到九点半，是我与儿子的专属时光。我阅读，他作业，我们在互相陪伴的安静中享受着知识的滋养和母子的温情。这种相互依赖的幸福，让我们的生活变得更加充实而美好。

曾经，儿子对做作业的热情并不高，常常边做边玩，半小时的作业常常拖延至两个小时。这曾让我苦恼不已，因为我深知学习的重要性，希望他能养成良好的学习习惯。

那是他三年级的时候，一天下午五点一刻，儿子急匆匆地砸门而入，满头大汗的他顺手把书包扔到沙发上，便迫不及待地开始脱衣、扒鞋，然后光着脚冲向电视。我心中明白，他又想先看一会电视再写作业。这种情况已经持续三年，我始终无法改变他的这个习惯。作业总是等到看完电视、吃过晚饭后再做，常常磨磨蹭蹭到十点还做不完。

面对这种情况，我感到十分焦虑。我曾经试图通过言语教导他，但他似乎并不接受。那段时间我正在犹豫是否要参加自考，儿子的学习问题让我焦头烂额。我不想放弃自己的热爱的事业。这时，我想起了那句“身教重于言传”。我突然灵光一闪，决定用自己的行动来影响他。

报名回来的那天晚上，我对儿子说我要和他一起做作业了，我也在考试，我要制定自己的学习计划。白天要上班，晚上要做饭洗衣，我是先做作业还是先做家务呢？他听了我的话后明显愣了一下，盯着我想了一会，然后说：“先做作业，老师说过当天的作业要当天完成。”我笑着答应了。

他回到房间继续看电视，但时不时地回头看我。我知道他已经无法再集中精力看电视了。晚饭过后，我快速吃完收拾好碗筷，坐在灯下开始看书。我始终没有说话，但我能够感觉到他在偷偷地看着我。他可能在想，今天妈妈为什么没有训斥他看电视呢？我继续看书没有理他。过了一会儿，我听到他写字台那边传来声，我知道他开始做作业了。我禁不住内心欢喜。

大约过了一个小时，他跑到我面前，翻看我的课本和笔记，笑着说：“你还没做完呢，我已经写完了。”那一刻，我激动得笑了。

现在，儿子放学后的第一件事就是先做作业，到吃晚饭时基本上就完成了。空闲时间他开始阅读，时不时就和我讨论起古人诗词。我的行动影响了他的学习习惯，使他明白了学习的重要性。现在我们可以共同分享知识带来的快乐，这是一种无比珍贵的幸福。（实习编辑：陈兴娣）