心理学堂：半途效应

 

心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。

 

心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。

 

《半途效应》

 

半途效应是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。大量的事实表明，人的目标行为的中止期多发生在"半途"附近，在人的目标行为过程的中点附近是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。导致半途效应的原因主要有两个，一是目标选择的合理性，目标选择的越不合理越容易出现半途效应；二是个人的意志力，意志力越弱的人越容易出现半途效应。这就要求班主任在平时教育学生时多注意学习各方面的知识，培养多方面的能力，同时多注意进行意志力的磨练。行为学家提出了"大目标、小步子"的方法，对于防止半途效应的发生具有积极的意义。

 

导致半途效应的原因很多。目标选择越不合理越容易出现半途效应，因此选择目标的时候不能自轻亦不能自大，恰到好处最合适。意志力越弱的人越容易出现半途效应。因此要求培养坚忍不拔的精神、不抛弃不放弃的精神，另一方面，要根据实际情况，制定合理的目标，并将目标分解成一个个小目标，这对防止半途效应的发生也具有积极的意义。