幼儿记忆力培养十法

人的每一次行动、每一个思考，都离不开记忆。记忆犹如智力的仓库，储存着我们的知识、经验和情感。尤其在幼儿期，这个智力快速发展的阶段，记忆发挥着至关重要的作用。前苏联心理学家维果斯基曾指出，学前儿童的记忆处于他们心理活动的中心位置，没有记忆，他们就无法积累生活知识。幼儿记忆的发展，对他们的学习文化科学知识有着直接的促进作用。在我们的幼儿教育实践中，已经出了十种有效的方法来培养和发展幼儿的记忆力。

一、运用教具，形象记忆。生动的教具可以引起幼儿的兴趣，激发情感，使之更容易记忆。比如学习数的加减法和歌曲学习，通过模型、图片等教具的演示，幼儿可以形成形象记忆，从而提高记忆能力。

二、开展游戏，兴趣记忆。游戏是幼儿认识世界的桥梁。在游戏中学习知识，可以巩固和丰富知识，发展语言，提高智力。比如通过玩水游戏，幼儿可以了解水的性质；通过扮演小蝌蚪找妈妈的故事角色，可以记住青蛙的外形特征和生长过程。

三、多种感官参与尝试记忆。调动幼儿的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官参与活动，可以获得最佳的尝试记忆效果。比如通过看、摸、闻、尝等方式了解纸的性质，通过实验操作记住纸的秘密。

四、动作演示准确记忆。有些知识通过动作演示可以让幼儿更准确地理解并记住。比如通过模仿猴子着急的动作，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意就能更准确地用于讲述中。

五、善用比喻理解记忆。无论是诗歌朗诵、歌曲演唱还是故事讲述等，都可以用浅显易懂的比喻手法帮助幼儿理解并记住。比如画金鱼的尾巴时，可以将尾巴比作柳树叶，这样幼儿就能轻松地画出来。

六、找准异同比较记忆。在引导幼儿认识类似的事物时，可以通过比较找出异同点，帮助幼儿进行记忆。比如通过比较鸡嘴和鸭嘴的形状以及鸡脚和鸭脚的样子来记住各自的特征。

七、运用发散思维创造记忆。让幼儿从多个角度思考问题寻求多种答案可以培养他们的发散思维和创造性记忆。比如用“天”字组成不同的词或者用不同的材料区分沉浮等游戏来激发幼儿的创造性思维。

八、布置作业任务记忆法。给幼儿分配一定的任务让他们有目的地去记住一些东西可以培养他们的有意记忆能力。比如认识长方体后让幼儿在家里寻找长方体物品并记录下来以加深对长方体的认识和理解。通过这些方法我们可以有效地提升幼儿的记忆力为他们的未来学习和成长打下坚实的基础。在幼儿园教育中，我们常常鼓励孩子们学习各种儿歌和歌曲，而这些学习不仅仅是为了娱乐，更是为了培养孩子们的记忆力。想象一下，孩子们回到家，将新学的儿歌唱给爸爸妈妈听，这样的场景既温馨又充满教育意义。孩子们为了完成任务而去记忆知识，这对他们的记忆能力是一种很好的锻炼。

在教育教学过程中，教师不仅是知识的传授者，更是幼儿逻辑记忆的引导者。他们教给孩子们如何将新旧知识有机地联系起来，建立物体之间的逻辑关系。比如，当孩子们认识了各种船只后，教师可以引导他们将这些船只归类为水上交通工具，进而扩展到更广泛的交通工具领域。这样的归类方法能够帮助孩子们建立更为广泛的记忆联系，拓宽他们的记忆广度。

记忆力的培养并非一蹴而就的过程。学过的知识如果不加以复习，时间久了自然会遗忘。教师需要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法需要多样化，以适应幼儿的年龄特点，达到强化记忆的目的。

教授幼儿学习知识的过程中，我们不应仅仅依赖死记硬背。我们要注重发展幼儿的意义记忆，因为意义记忆能够帮助幼儿更好地理解并记住信息。幼儿记忆力的培养与其观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是紧密相连的。这些能力相互促进，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，他们的记忆力就会得到迅速的提升。

在这个智力开发的旅程中，每一个孩子都是一个小小的家，他们用自己的方式和理解世界。我们作为教师、家长或编辑，要给予他们足够的支持和引导，帮助他们在学习的道路上不断成长和进步。

（实习编辑：卢晓平）让我们一起期待这些小小的心灵绽放出耀眼的光芒。