家长对孩子最佳的奖励方式

奖励，是对行为的赞美与回馈。有时，行为的满足来自于内心，例如孩子们乐此不疲地奔跑跳跃，源自他们对快乐的追求。而有时，行为的回报则来自于外界的赏赐，这些奖励大致可分为社会性奖励、物质奖励以及特权或活动奖励。

作为家长，在给孩子奖励时，应优先考虑社会性奖励。这种奖励方式不会增加经济负担，也不会过于正式，却能够给孩子带来长久的心理裨益。表扬孩子的具体行为或品质，可以帮助他们发现自身的优点，增强自信心。社会性奖励的频繁使用也能使家庭氛围更加温馨、和睦，有利于孩子内化规则、自觉改进行为。

值得注意的是，家长需要明确孩子喜欢的社会性奖励方式，是亲吻、拥抱还是口头表扬，以更有效地给予孩子他们最在乎的奖励。当孩子刚展现出良好的行为时，家长应每次都要及时给予奖励，以强化这一行为。但当这种行为已经成为习惯后，家长可以适当地减少奖励的频率。

在给予表扬等社会性奖励时，家长需要注意以下几点：直接的注视和近距离的表扬可以让孩子感受到你的真诚；微笑可以使表扬更具力量；具体表扬孩子的行为，而不是泛泛地夸赞他们的聪明；将焦点放在行为上，而非孩子本身，有助于孩子正确评价自己，增强能力心；家长的肢体语言、语气声调能够加强表扬的作用，让孩子感受到被珍爱；及时给予奖励，以最大化效果。

有时，单纯的表扬可能无法起到预期的效果。在这种情况下，家长可以结合使用物质奖励和特权与活动奖励。积分法和代币法就是有效的手段。孩子通过积累分数或代币来换取物质奖励或特殊活动，如代币可以代表积分，完成特定任务如打扫卫生、收拾玩具等即可获得代币。这种奖励机制有助于激发孩子的积极性并改变行为模式。家长在使用这些奖励机制时需注意调整积分制度以适应孩子的进步，并在问题解决后逐步撤销奖励措施，以培养孩子的自觉性、自制力和独立行为能力。

家长应警惕不要将物质奖励变成贿赂。真正的奖励应该是对孩子良好行为的自然回馈，而不是一种交易或交换。在育儿的道路上，家长往往会遇到这样一个挑战：如何让孩子听从自己的要求？有时，家长们可能会觉得，通过不断增加奖励的数额可以激励孩子听话。这种做法实际上是在不知不觉中走向贿赂的边缘。

在一个特定的时期内，家长应该坚守自己的原则和奖励制度，而不是随意改变。物质奖励，虽然在一定程度上可以激励孩子，但过度依赖并不断提升其数额，可能会让孩子产生一种错误的观念：只有得到物质回报才会行动。这样的教育方式，无疑是在培养孩子变得“惟利是图”，忽略了精神层面的成长和价值。

家长需要理解，物质奖励应该是社会奖励的一种辅助手段，而非主导。当孩子完成某项任务或者表现出良好的行为习惯时，家长首先应该给予的是精神鼓励。通过赞扬、拥抱等表达爱意和鼓励的方式，让孩子感受到自己的努力和表现得到了家长的认可和重视。这样的鼓励方式，不仅能够让孩子感到自豪和满足，更能激发他们的内在动力，促使他们愿意为了获得家长的赞许而努力表现。

物质奖励也并非完全不可取。在某些情况下，适当的物质奖励可以作为一种激励手段，但关键是要掌握好度。家长必须时刻牢记，我们的目标是通过奖励制度帮助孩子养成良好的行为习惯，而不是为了给自己省心省事。真正的教育，不在于短暂的妥协和物质的诱惑，而在于长期的培养和引导。

作为家长，我们应该明智地运用奖励制度，注重精神鼓励的适度给予物质奖励。这样，我们才能真正培养出既有责任感又有内在动力的孩子，让他们在未来的道路上走得更加坚定和自信。