正确鼓励孩子的方法
随着孩子们纷纷涌入各种辅导班，这一现象成为了明显的社会现象。法国的精神病学专家阿兰布拉克尼耶坚定地指出：“孩子们所承受的压力是巨大的。”这种压力来源于多方面：环境、学校、父母，甚至孩子们自己也在给自己施加压力。
在班上名列前茅，取得不断的进步，赢得比赛奖项……这些成为了困扰孩子们的源头。教师们、学校心理辅导员、儿童心理学家等以儿童为工作对象的专业人士，每天都观察到由“学业有成”所带来的紧张情绪越来越强烈地影响着孩子们。许多家长承认，他们能感受到孩子因为学习而产生的紧张情绪。
阿兰布拉克尼耶进一步指出，来自父母的压力尤为可怕，因为它会给孩子带来深刻的不安全感。这种压力实际上是父母自身恐慌的表现，使得父母不再是孩子的支持者，而是成了孩子必须努力满足和消除疑虑的对象。例如，京梅这位35岁的母亲，经常用自己的失业问题来激励女儿学习。但在儿童精神病医生安娜-卡特琳娜诺-马松看来，这种做法只会让孩子对自己产生怀疑，担心自己在充满竞争的世界中能否找到位置。
与此学校也在逐渐失去稳定性，整个教育系统一直让孩子们承受过早的评估，过度宣传竞争导致了个人主义的泛滥。儿童精神病医生布丽吉特普罗特强调，我们需要急切地区分合理的要求和导致焦虑的压力。好的严格要求可以指引孩子前进，而不良的严格要求只会让孩子感到困扰和威胁。
那么，如何缓解孩子的压力呢？儿童心理和教育专家们给出了一些建议：
父母应该多与老师沟通。老师在一个不同的环境中观察孩子，他们的信息可以帮助父母更全面地了解孩子，包括孩子的优点和缺点。这样，父母可以用更符合孩子实际的方式来对待他们。
要区分好的和坏的紧张。好的紧张可以激发孩子的学习动力，让他们更专注和高效；而坏的紧张则会让孩子无心学习，自我怀疑。父母需要过滤掉孩子过度的紧张，不要夸大生活中的每件小事（如测验、预考、家长会）的严重性，要在孩子周围营造平静的氛围。
了解孩子的梦想也是减轻其压力的重要途径。当孩子回家时，让他们感到进入了一个减压舱。不要总是强调学习成绩，而是用梦想来激励孩子学习。如果孩子梦想成为导演或作家，那么我们应该帮助他们发现与这个梦想相关的学习乐趣，而不是一味地强调成绩和竞争。
让我们一起努力，为孩子们创造一个更加宽松、自由、有趣的学习环境，让他们能够快乐地成长，追求自己的梦想。以下是为您优化后的文章：
唤起梦想之路：学习之旅的起点与陪伴的重要性
梦想启航之际，孩子们正踏上知识的旅程。面对这场旅行，他们怀揣着期待和焦虑，渴望在这条路上勇往直前。在这条道路上，他们需要父母的支持与陪伴，共同面对挑战和困难。那么，如何为孩子提供正确的引导与支持呢？让我们一起这个话题。
一、文化知识的基石与竞争的常态
要想实现心中的梦想，孩子们必须掌握足够的文化知识。这意味着他们需要走进学校的大门，与同学们展开激烈的竞争。这是一场必不可少的挑战，孩子们需要在这个过程中学会如何与他人竞争，如何面对失败并从中汲取教训。父母的支持与鼓励在这个过程中至关重要。
二、从错误中汲取力量
吉塞尔乔治用学骑自行车来比喻孩子的学习过程。当孩子跌倒时，父母应鼓励而非责备他们。孩子们在学习中犯错是常态，重要的是要从错误中找到原因，共同解决方法。父母需要与孩子一起弄清导致错误的根源，并给予支持性的关注，而非让他们感到不安。
三、陪伴的力量：增强内心的安全感
儿童心理专家玛丽-弗朗士勒厄泽强调父母应扮演陪伴者的角色。陪伴能够加强孩子内心的安全感，帮助他们逐渐学会自主地学习和管理时间。每天晚上与家人共度时光，即便是短暂的相处，也有助于消除紧张与焦虑。这样的时刻可以是共同烹饪、做家务、玩游戏等。在这些活动中，孩子们可以学到许多看似平常却至关重要的东西。交流、讨论和争辩有助于孩子发展批判性思维，成为他们面对困难和挑战的有力工具。
四、理智看待成绩：与孩子共同制定协议
菲利普梅里厄提醒我们，用数字化的方式评价孩子会对他们的成长造成阻碍。父母和老师应理智地看待孩子的成绩，转而关注他们的努力程度和学习过程。与孩子一起回顾学习的经历，共同制定必须遵守的“协议”，明确需要改善的地方和必须掌握的知识。这样的改变有助于打破紧张的恶性循环，让孩子重拾信心。
五、真实的见证：理解孩子的焦虑之源
阿丽的故事让我们看到，无意间我们可能会让孩子对作业产生紧张情绪。通过与老师和孩子的沟通，阿丽意识到自己在孩子完成作业的过程中扮演了评价者的角色，导致孩子无法放松。老师建议她改变方式，简单询问孩子的作业完成情况，给予孩子更多的自主空间。这个故事提醒我们，要用正确的方式与孩子沟通，理解他们的焦虑之源，帮助他们建立自信。
在孩子的学习旅程中，父母的支持与陪伴至关重要。让我们与孩子共同面对挑战，为他们提供正确的引导与支持，帮助他们实现心中的梦想。我事先对奥多表达了我的充分信任，赋予他更多的自主权。不久之后，他的行为有了明显的改变。他开始自发地投入到课业中，精神焕发，明显感受到解脱了之前因作业而感到的压力。这一切的变化，源于他明白我会支持他，即使他不必再为作业烦恼，我也不会过分干涉他。令人欣喜的是，他的学业成绩并未因放松而下滑。
弗洛伊德可能会这样解读这个故事：
我，作为弗洛伊德家的未来和希望，承载了母亲阿玛丽亚对我无尽的期望。我的父亲雅各布曾遭受过排犹者的羞辱，那一刻，我立誓要成就非凡。在母亲的鼓舞下，我奋发向前，最终成为享誉盛名的弗洛伊德博士。我在追求荣誉和知识的道路上不断努力，尽管身后有母亲阿玛丽亚无形的期望与压力，这使我时常感到束缚。但在我75岁那一年，母亲离世，我终于摆脱了这份压力，感到前所未有的轻松和自由。
关于如何给予孩子好的压力，以下是三个重要的支柱：
1. 安全感：在孩子遭遇挫折时，我们要给予他们安全感，陪伴他们一起克服学习上的困难。这样，孩子才能无畏失败，勇敢地向前迈进。
2. 赞美：我们应该赞美孩子在学术方面的才华，同时也赞扬他们在生活表现出的其他优点，如幽默、友善和机智等。这样的赞美可以让孩子更加自信，促进他们全面发展。
3. 激励：父母需要在日常生活中不断激励孩子。让孩子明白，父母期望他们努力学习，获取知识。否则，孩子可能会开始怀疑自己的能力，担心自己无法达到父母的期望，甚至怀疑父母是否关心他们。父母的支持和激励是孩子成长路上不可或缺的动力。
信任的力量是巨大的。当我们给予孩子信任、支持和激励时，他们会更愿意面对挑战，更加自信地迈向成功。如同我对奥多的信任，让他感受到了自由与责任，使他在学业上取得了积极的改变。