宝宝总爱跟大孩子玩好不好-

许多妈妈都会观察到，自己的宝宝总是乐于追随比他们年纪大的孩子，而对于年龄相近或更小的孩子则显得兴趣缺缺。这样的现象背后究竟藏着怎样的秘密呢？今天我们就来这一奥秘。

在一个小区花园内，一个名叫乐乐的5岁小女孩正在和佳佳一起玩耍。突然，一个刚刚学会走路不久的17个月大的小宝宝天天从家中跑出来，径直走向这两个小姐姐。起初，乐乐和佳佳并没有注意到他，但乐乐很快注意到了天天渴望的眼神，她决定逗逗他。她递给他一个饮料瓶，然后又迅速收回，引发了一场逗趣的互动。尽管经历了几次“玩笑式”的拒绝和挫折，天天仍然带着天真无邪的笑容回应着姐姐们。佳佳旁观了这一切，觉得很有趣，也加入了逗趣的行列。这场游戏最后以天天被戏弄而哭泣告终。当他的妈妈试图安慰他时，他却坚决地挣脱了妈妈的怀抱，再次跑向那些小姐姐们。尽管妈妈告诉他她们是在欺负他，但他仍然坚持要和他们玩。

为什么小宝宝们会如此喜欢和大孩子玩耍呢？其实，这是宝宝们积极周围世界的一种表现。他们刚刚学会行走和初步的语言表达，对世界充满了好奇和的欲望。看到大孩子们展现出他们高超的技能和丰富的招数，小宝宝们自然而然地对他们产生了亲近感、依附感和崇拜感。他们渴望能够像大孩子一样自由自在地世界，因此他们成为了大孩子的忠实粉丝。即使有时会受到一些挫折或欺负，他们仍然愿意跟随大孩子们一起玩耍。

家长在面对这一现象时，不能一概而论地判断宝宝是否应该跟大孩子玩。要根据宝宝和大孩子玩耍的具体情境来做出决策。在尊重宝宝的选择的家长也需要关注孩子的安全，做好保护工作。由于宝宝的骨骼和肌肉仍在发育阶段，他们的动作可能还不够熟练，对危险的认识和自我保护能力也有限。家长要保持警惕，确保宝宝在玩耍中的安全。

除此之外，家长也不必过于担心宝宝是否会吃亏。与其他孩子交往是提高宝宝社交能力的重要途径。无论是与大孩子、小孩子还是同龄伙伴交往，都能让宝宝学到不同的交往策略。在冲突和挫折中，宝宝可以学会认识自我、丰富经验和锻炼能力。家长也需要指导宝宝学习与人交往的基本技能，让他们更好地融入其他孩子的世界。对于那些带有粗鲁行为的孩子们的游戏环境，家长则需要谨慎选择让宝宝远离这些环境。因此家长不必过分担忧是否会让宝宝吃亏只要家长做好基本的保护教育即可大胆让孩子们进行社交互动这不仅有利于孩子们的身心健康成长而且也有利于他们的未来发展这样的体验也能让孩子更好的学习与人相处的基本技巧逐渐培养出独立的社交能力同时也能帮助孩子形成积极乐观的生活态度为未来人生之路打下坚实的基础作为家长，对于宝宝的成长和教育总是充满好奇与期待。当小宝宝对玩具或游戏展现出浓厚的兴趣时，他们常常会采取直接介入的方式，不擅长征求大孩子的意见，也不懂得如何商量。这样的行为往往会干扰大孩子的游戏，导致小宝宝被拒绝。这时，家长需要扮演引导者的角色，帮助小宝宝学习与人交往的基本技能。

礼貌是交往的基石。教会小宝宝如何与人打招呼，学会用友善的方式提出请求，比如“可以给我玩一玩吗”。也要教导他们理解轮流、等待与商量的重要性，懂得分享和合作的价值。面对被拒绝的情况，家长可以引导宝宝以乐观的态度看待，比如：“他们现在不想玩，那我们一起在旁边看他们玩，也是很开心的。”

对于大孩子与小宝宝的相处，家长也需要给予适当的指导。大孩子也有自己的考虑和关注点，家长可以在旁观察，然后适时地教给他们与小宝宝相处的方法。在孩子之间出现矛盾时，家长要公正地调解，让大小孩子都能感受到游戏的乐趣。这样，孩子们不仅能在游戏中锻炼交往能力，也能学会更加灵活和成熟的交往策略。

培养孩子的自我保护意识也是非常重要的。大孩子的动作幅度大、反应迅速，与小宝宝相比有一定的优势。家长可以通过户外活动，教宝宝学会灵活转身、迅速躲闪等基本技巧，这样不仅能保证宝宝的安全，还能促进其肢体活动能力的发展。

在现代社会，独生子女往往缺乏伙伴。家长应该创造混龄环境，鼓励孩子们在一起玩耍。同龄伙伴的交往是孩子成长中不可或缺的部分。家长也应尊重孩子的社交选择，让他们自己做主，因为孩子的社交策略和能力是在与不同年龄段的孩子交往中逐渐获得的。

那么，学龄前儿童是否应该以玩为主还是侧重智力开发呢？其实这两者并不矛盾。玩耍有助于孩子的智力发展，也能促进其非智力因素的培养。家长在教育孩子的过程中，应该注重平衡，让孩子在玩耍中学习，在学习中成长。

对于家长们来说，有时候会因为一些教育误区而陷入困惑。比如对于女儿的情况，家长可能会觉得孩子太任性，想要什么就必须得到什么。但实际上，这是孩子自我意识的体现，也是他们开始独立思考的表现。家长可以通过引导和教育来帮助孩子理解并尊重他人的需求与感受。教育是一个长期且复杂的过程，需要家长的耐心和付出。让我们一起努力，成为孩子成长道路上的引路人吧！