大学生性教育课上发避孕套你怎么看？

针对我国某大学的独特举措第一堂课便发放避孕套，并在当地引发了热烈讨论。此举如石破天惊，引起了社会各界的广泛关注。在众多议论声中，学生的反应尤为引人注目。

对于这一事件，授课老师深入学生群体，进行了详尽的调查。从反馈来看，学生们的立场多元且丰富。

第一类学生欣然接受。他们已经是恋爱中的成年人，懂得避孕套在防病避孕上的重要作用。其中一位学生幽默地表示：“发避孕套是好事啊，而且还是知名品牌的杜蕾斯呢！”在他们看来，品牌并不重要，重要的是对性的正确认识和使用。这类学生的比例约占5%。

第二类学生的数量则占据了高达35%的比例。他们中有的选择了使用其他避孕手段，如避孕药或遵循自然避孕法。而还有一部分学生则因为尚未有性伴侣，因此暂时不需要使用避孕套。

第三类学生的反应最为强烈，他们占到了45%的比例。其中一部分人深受传统封闭思想的影响，将自身与“性”这个字眼区分开来，认为发放避孕套是低俗之举。还有一部分人则认为，与性相关的东西如避孕套、避孕药等，应该在婚后才去了解和接受。

至于第四类学生，他们占到了15%的比例。对于首次接触实物避孕套，他们的反应只能用纯真无邪来形容，觉得这一切都是那么新鲜有趣。

然而深入分析这些数据背后的原因，我们发现学生们实际上抵触的不是避孕套本身，而是性教育。由于缺乏正确的性教育引导，他们对与性相关的一切事物都持有抵触心理。从某种角度看，大学发放避孕套这一行为，若是站在性教育的角度，无疑是一项积极的举措。但考虑到学生们的思维方式和传统观念，这一行为又似乎有些“超前”，甚至可能被误解为诱导学生走向“歧途”。如何在尊重传统观念的普及正确的性教育知识，是我们需要深入思考的问题。