课堂上公开讨论性知识

中学生关于性的私下讨论或许早已成为常态，但当面对全班同学的集体讨论时，却往往陷入羞涩与尴尬之中。在昨日于广州市第11中学举行的特殊活动中，我们看到了不一样的场景。一场别开生面的“性教育研讨会”正在这里展开，其中一幕令人印象深刻：五、六名学生举着简洁明了的生殖器官图标，全班30余名学生在老师的引导下，大声地辨认并讨论，这种课堂形式的变革无疑为青春期的同学们带来了全新的学习体验。

这场性教育研讨会的活动形式丰富多样，包括性教育主题班课、性教育家长座谈会以及性教育辩论会等。其背后的推动者，广州市第11中学的刘衍萍校长介绍道，开展性教育的关键在于让老师们先进行集体的培训与指导，然后将性教育的内容有机地融入课堂教学和各类活动中。尤其值得一提的是，学校鼓励学生自主参与，让他们成为活动的主角。这种参与式的学习方式不仅让学生们更容易接受和理解知识，更有助于他们在实践中深化认识。

来自高二（1）班的阿传同学在接受采访时分享了这样的想法：全班一起公开学习关于性的知识，与他通过其他途径获取知识的方式截然不同。他坦言：“其实很多内容我们早已通过各种媒介有所了解，但个人在获取性知识时容易陷入误区。现在通过公开、正式的课堂教学，我们可以直接在老师和同学们的见证下讨论相关话题。男女生在同一课堂中的交流，加上老师的正确引导，帮助我们纠正了许多错误的想法。”这种教育方式不仅让学生们获得了正确的性知识，更让他们学会了如何在集体中坦诚地表达自己的观点和需求。这样的课堂，无疑是青春期教育的一大进步。