孩子口吃 宜做好心理治疗

在一个快节奏的社会里，琳琳的故事让我们深感关切。

年仅三岁的琳琳因为家长的焦虑和责备，导致她功能性的口吃变得越来越严重。她患的是一种功能性口吃，背后的心理因素起到了关键作用。如今的孩子们面临着日益增长的信息压力，家长急于让他们提前接收多元的语言启蒙教育，然而在这个过程中，孩子们的口语表达却可能遭遇挑战。专家指出，家长在孩子不能正确表达时，应耐心引导而非责骂。孩子的语言发育需要时间和耐心，家长应理解并接纳他们正在经历的这个过程。

社会信息量越来越大，孩子们接收的信息量也随之增长。但有时候，他们的语言能力和大脑发展速度可能并不完全同步。这时，家长的引导变得尤为重要。黄敏齐副教授提到，这一代孩子说话晚的主要原因在于大脑信息接收与语音发育的不平衡。家长应理解并接受这种差异，避免过度焦虑和无谓的责备。因为家长的责备可能会让孩子对说话产生恐惧心理，甚至不愿开口说话。长期下来，可能会导致孩子的语言功能出现障碍。

对于治疗口吃问题，除了必要的言语矫正治疗外，家长的角色也至关重要。黄敏齐教授强调，父母在孩子学讲话的过程中应耐心引导，给予鼓励和支持。言语矫正治疗旨在帮助孩子重新找回说话的自信，通过一系列的手段如嗓音训练、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩等，让孩子逐渐流畅地讲话。随着治疗的进行，孩子的自信心也会得到提升，心理障碍可能会逐渐克服。

对于如何辨别是否需要专业治疗的问题，家长应明确：在小孩两岁时出现的口吃症状，可以通过家长的正确引导逐渐消退；但如果到了三四岁仍然未见好转，就需要及时带小孩到医院接受检查和治疗。黄敏齐教授提醒，对口吃的治疗最好在孩子上小学前完成，避免孩子的心理受到更大的伤害。治疗口吃是一个长期的过程，需要病人和家长的坚持和配合。

在心理健康的热点话题中，我们需要更多地关注孩子们的心理需求。面对日益增长的外部压力和挑战，孩子们需要我们的理解和支持。让我们共同努力，为孩子们创造一个更加健康、快乐、和谐的成长环境。在此过程中，家长的引导和教育无疑起着至关重要的作用。让我们一起为孩子们的明天努力！

（实习编辑：梁子豪）